山西成考《语文》真题及答案（2）【2019】

三、（25分）

阅读下面的现代文；完成11~15题.

什么叫做联想呢？联想就是见到甲而想到乙.甲唤起乙的联想通常不外乎两种原因：或是甲和乙在性质上相类似；例如看到春光想起少年；看到菊花想到调节之士；或是甲和乙在经验上曾相接近；例如看到扇子想起荧火虫；走到赤壁想起曹孟德或苏东坡.类似联想和接近布设时混在一起；“记得绿罗裙；处处怜芳草”两句词就是很好的例子.词中主人何以“记得绿罗裙”呢？因为罗裙和他的欢爱者相_______；他何以“处处怜芳草”呢？因为芳草和罗裙的颜色相________.

意识在活动就是联想进行；我们差不多时时刻刻都在联想.听到声音知道说话的是谁；见到一个词知道它的意义；都是起于联想作用.联想是以旧经验诠释新经验；如果没有它；知觉、记忆和想象都不能发生；因为它们都得根据过去的经验.由此可知联想的作用广泛.联想有时可用意志控制；作文构思时或追忆一时记不起的过去经验时；都是勉强把联想挤到一条路上去走.但是在大多数情境之中；联想是自由的；无意的；飘忽不定的.听课读书时本想专心；而打球、散步、吃饭种种意象总是不由自主地闯进脑里来；失眠时越怕胡思乱想；越禁止不住胡思乱想.这种自由联想好比水流湿；火就燥；稍有勾搭；即被牵绊；未登九天；已入黄泉.由此可知联想的散漫飘忽.

联想的性质如此.多数人觉得一件事物美时；都是因为它能唤起甜美的联想.

在音乐方面；联想的势力更大.多数人在听音乐时；除了联想到许多美丽的意象之外；便别无所得.他们欢喜这个调子；因为它使他们想起清风明月；不欢喜那个调子；因为它唤醒他们以往的悲痛的记忆.钟子期何以负知音的雅名？因他听伯牙弹琴时；惊叹说：“善哉！峨峨兮若泰山；洋洋兮若江河.”李颀在胡笳声中听到什么？他听到的是“空山百鸟散还合；万里浮云阴且晴.”白乐天在琵琶声中听到什么？他听到的是“银瓶乍破水浆迸；铁骑突出刀枪鸣.”苏东坡怎样形容洞箫声？他说：“其声呜呜然；如怨如慕；如泣如诉；余音袅袅；不绝如缕.舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇.”这些数不尽的例子都可以证明多数人欣赏音乐；是欣赏它所唤起的联想.

就广义说；联想是知觉和想象的基础；艺术创造不能离开知觉和想象；因此就不能离开联想.但是我们通常所谓联想；是指由甲而乙；由乙而丙；辗转不止的乱想.就这个普通的意义说；联想是妨碍美感的.美感起于直觉；不带思考；联想却不免带有思考.在美感经验中我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面；联想则最易使精神涣散；注意力不专一；使心思由美感的意象到许多无关美感的事物上面去.在审美时我看到芳草就一心一意地领略芳草的情趣；在联想时我看到芳草就想到了罗裙；又想到穿罗裙的美人；既想到穿罗裙的美人；心思就已不复在芳草了.

联想大半是偶然的.比如说；一幅画的内容是“西湖秋月”；如果观者都不聚精会神于画的本身而任意联想；则甲可以联想到雷峰塔；乙可以联想到往日周游西湖的美人.这些联想纵然有时能提高观者对于这幅画的好感；画本身的美却未必因此而增加；而画所引起的美感则反因精神涣散而减少.

11．根据第一段的文意；依次填入横线处的应该是哪两个词语？（4分）

12．第三段开头“联想的性质如此”是对上文的总结；请从第二段中找出联想性质的两个方面.（每个方面不超过四个字）（6分）

13．第四段中的“空册百鸟散还合；万里浮云阴且晴”、“银瓶乍破水浆迸；铁骑突出刀枪鸣”；都是诗人通过联想对音乐的描绘；但前者突出的是________感受；后者突出的是________感受.（6分）

14．在第五段中；作者一方面认为艺术创造离不开联想；一方面又说联想是妨碍美感的；这是否矛盾？理由是什么？（4分）

15．作者在文章最后一段；通过举例意在说明“联想大半是偶然的”；请你也举个和艺术作品相关的例子；证明这一观点.（5分）

参考答案：

11. 运用了比喻和借代的修辞手法，把女孩比作DNA。生动形象的写出了小女孩刻苦学习的人物形象特点。

12. （1）敬佩她专心学习，刻苦钻研的精神（2）小女孩对生物专业的痴迷让作者震惊（3）作者被小女孩的励志改变生活命运的精神感动。

13. （1）外在形象：贫寒农家的女学生，认真学习，认真钻研学问的女学生，独立自主忘我学习的品质（2）精神气质：认真、刻苦、不服输、有理想

14. （1）小站是文章的感情线索，串起了小说的故事情节（2）小站是人生前进的站台，寓意女孩追梦的平台（3）站台见证了小女孩成长的每一步，是拼搏进取的含义

15. 国家、集中了天下的利益和权势